Como elaborar adaptaciones curriculares de centro, de aula e individuales

Edad/ Nivel: Educadores Especializados Las adaptaciones curriculares son las modificaciones que debemos realizar en los diversos componentes del currículo básico para adecuarlo a los diferentes contextos, situaciones o grupos de personas.   La LOGSE habla de tres niveles de adaptación y supone una de las máximas responsabilidades del centro como tal.

Niveles de adaptación curricular, documentos en que se recogen y ejemplificaciones:

• De centro:

1. Proyecto Educativo de Centro (PEC)

1.3.1. PEC ¿Quiénes somos?, ¿qué queremos?

1.3.2. Adecuaciones para la integración del alumnado oyente y sordo

2. Proyecto Curricular de Centro (PCC)

2.3.1. PCC en un centro de ESO: medidas de atención a la diversidad

• De aula:

3. Programación de Aula a Largo Plazo (de Ciclo)

3.3.1. Ed. Primaria: temporalización y secuenciación de unidades didácticas

4. Programación de Aula a Corto Plazo (Unidad Didáctica)

4.3.1. Ed. Primaria: Unidad Didáctica “El cuerpo humano”

4.3.2. Ed. Primaria: Unidad Didáctica “Los animales de mi entorno”

• Individual:

5. Evaluación inicial del alumnado con NEE (necesidades educativas especiales)

5.3.1. Evaluación inicial del alumnado con discapacidad mental

5.3.2. Evaluación inicial del alumnado con discapacidad auditiva

6. Adaptación curricular individual a Largo Plazo (de Ciclo)

6.3.1. Alumnos con discapacidad mental: adaptación de contenidos del ciclo

7. Adaptación Curricular Individual a Corto Plazo (de Unidad Didáctica)

7.3.1. ACI para alumnos con discapacidad mental

7.3.2. ACI para alumnos con discapacidad auditiva