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Alumbrando Túneles pack láminas COVID 19 Ampliar

Alumbrando Túneles pack láminas COVID 19

Pack 5 láminas

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Alumbrando túneles: COVID-19 es un proyecto psicoeducativo de apoyo al profesorado para el acompañamiento de los alumnos y alumnas en la elaboración de experiencias vividas a raíz de la COVID-19.

El proyecto va dirigido a profesionales de la educación y centro escolares de Educación Infantil y Primaria. No obstante, algunas partes son adecuadas también para otros colectivos (familias, educadores/as…), allí donde se conviva con niños y niñas de entre 3 a 12 años, y quieran acompañarles en su crecimiento emocional.

Además tiene un fin solidario, con la compra de este material aportas el 10% al Banco de Alimentos.

Maletín Alumbrando túneles: COVID-19
 
Libro de lectura infantil “Una torre camino del cielo”.
Relato de lo vivido durante la pandemia, plasmado en las vivencias de un niño y su profesora. Incluye un glosario de términos muy nombrados durante la pandemia. Funciona como canal de comunicación y expresión de las vivencias del alumnado.

Láminas, el cuento en imágenes.
Adaptación del libro “Una torre camino al cielo” para los más pequeños y pequeñas. Por un lado de la lámina encontramos una ilustración con una escena y, por el otro, el texto que usaremos para contar la escena. Cada emoción que salga en el texto está remarcada, así facilitamos el trabajo emocional. Además, encontramos una zona sombreada donde se expone la reflexión para trabajar en el aula.

Fichas de trabajo para el aula.
Actividades seleccionadas cuidadosamente para aprender a afrontar la enfermedad, gestionar el duelo y manejar las emociones sentidas durante la pandemia. Cada apartado lleva una explicación general y una clasificación de las actividades. En cada una de ellas, encontramos una ficha explicativa y sus respectivas plantillas ya elaboradas. Incluye además un apartado dedicado al autocuidado del maestro y maestra.

Guía para docentes “Alumbrando la enfermedad: Covid-19”.
Dossier con información psicopedagógica sobre la comprensión de la enfermedad, el duelo y la muerte en la infancia. Expone además cómo acompañar al alumnado en la gestión de las emociones vividas a raíz de la pandemia. También se añaden pautas para la detección y manejo de alteraciones emocionales de los niños en el aula y el autocuidado del docente. Incluye además una colaboración del reconocido pediatra D. Javier Molina Garicano.

Año Publicación 2020

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