Cómo sobrevivir en el aula. Guía emocional para docentes

Cómo sobrevivir en el aula. Guía emocional para docentes

El presente libro pretende dar respuesta a algunas de las inquietudes sobre la consistencia y límites de la profesión docente, partiendo del concepto de riesgo emocional que se cierne sobre los profesionales de la enseñanza.

La alternativa a la supervivencia en el aula es le pleno ejercicio de nuestra libre elección, la máxima expresión de la propia responsabilidad. Pero éste no es un camino exento de emociones, sino el más apasionante de los caminos posibles: ser uno mismo, en un contexto donde la misma falta de identidad y de autonomía es la causa del enorme malestar emocional en el que viven hoy los docentes y aun la mayoría de las personas.

La colección Estrategias Educativas es una serie de libros destinada al profesorado, de carácter práctico, que toca asuntos de especial interés en el aula, escritos por profesores de gran experiencia.

Índice

Parte primera: Cómo funciona las emociones.
 De dónde proviene el malestar emocional.
 La dependencia emocional
 ¿Autoestima o auto-aceptación?
 Poder y autoridad: La sombra de la influencia sobre otros.

Segunda parte: Las emociones en el aula.
 ¿Docentes por elección o a la fuerza?
 Oposiciones o la dura sentencia de nuestro valor como docentes.
 Emociones ante el grupo de alumnos
 Cuando sentimos que el problema son los compañeros.
 Cuando la “culpa” es del director.
 Esos padres que nos alteran
 Emociones ante dificultades de aprendizaje y la evaluación.
 Emociones ante el abandono de la docencia y la jubilación.
 El docente emocionalmente inteligente.