TANV Trastorno de Aprendizaje No Verbal

Este libro recoge las aportaciones que hasta la fecha se han realizado en la descripción y explicación del TANV. Desde una perspectiva eminentemente práctica ofrece recomendaciones y pautas de trabajo para la evaluación, intervención y respuesta educativa con estos alumnos.

La mayoría de los profesionales que trabajan con niños con trastornos del desarrollo y del aprendizaje nunca han oído hablar del TANV. ¿Existe el TANV? Los estudios son muy escasos y, ciertamente, el TANV no tiene el respaldo de la investigación que sí tienen otros trastornos del desarrollo. Se suele destacar también que el TANV no es un trastorno reconocido en las clasificaciones diagnósticas internacionales

Para padres y profesores es desconcertante que un niño con un buen lenguaje, excelente memoria y hábil en la lectura tenga dificultades en el aprendizaje escolar y en las relaciones sociales.

Con frecuencia se hacen atribuciones incorrectas sobre la causa de sus dificultades y, lo que es peor, la mayor parte de los niños con TANV no reciben la atención necesaria.

Estos niños son torpes en tareas motoras, desorganizados, tienen dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, les cuesta resumir lo que han leído y escribir una redacción.

En las relaciones sociales tienen dificultad para interpretar los aspectos no verbales (gestos, expresiones faciales, tono de voz, etc.).

Con el paso de los años, el riesgo de fracaso escolar es alto. Muchos niños con TANV desarrollan problemas emocionales de tipo internalizante (ansiedad, depresión, etc.) y tienden al aislamiento social.

Este libro va dirigido a los profesionales que trabajan con estos niños y a las familias. En él se incluyen explicaciones neuropsicológicas, resultados de estudios de investigación con adultos y niños, observaciones clínicas y de familiares así como apreciaciones personales.

Esta “mezcla” en el nivel de complejidad de los contenidos puede generar cierta confusión al lector y obedece a un doble objetivo: hacer una descripción general del conocimiento actual sobre el TANV y, principalmente, ofrecer recomendaciones prácticas fundamentadas para la evaluación, intervención y atención educativa a estos niños.

Año Publicación 2016