Cómo educar con sdentido común: el método brazeltón
Cómo educar con sentido común: el método brazeltón
Los padres adquirirán seguridad siguiendo los expertos consejos de este manual y se sentirán satisfechos al ver que sus hijos adquieren pautas de comportamiento.
Con su lectura descubrirán: métodos que van bien y métodos que no funcionan; soluciones a problemas frecuentes de comportamiento; cómo adaptar la disciplina a temperamentos diferentes; cómo afrontar cualquier tipo de mal comportamiento y cómo ayudar a un niño a que aprenda a comportarse.
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ÍNDICE
Prólogo.
Introducción.
1. Los puntos esenciales de la disciplina. Los pilares básicos de la disciplina: los primeros seis meses. Del séptimo al octavo mes: empieza la necesidad de establecer unos límites. Del noveno al duodécimo mes: comprender los gestos faciales de los padres. De los doce a los catorce meses. El segundo año. Disciplina y el desarrollo emocional del niño. Desarrollo moral. Autoestima. Defensas: el precio de afrontar la realidad. De la disciplina a la autodisciplina.
2. Plantearse la disciplina. Recuerdos que tienen los padres sobre la disciplina. Adaptar la disciplina a diferentes temperamentos. La influencia del ejemplo de los propios padres. El precio de la humillación. Castigo físico. Conseguir la atención del niño. Comprender el comportamiento del niño. La oportunidad para solucionar la mala conducta. El poder de las consecuencias. La importancia de un frente unido. Ayuda de los demás.
3. Formas de conseguir la disciplina. Estrategias que normalmente van bien. Estrategias que a veces son útiles. Estrategias que no ayudan.
4. Problemas frecuentes en la disciplina. Intentar llamar siempre la atención. Suplicar y gimotear. Morder. Abusar. Engañar. Provocar. Desobedecer. Mentir. Discusiones de poder. Salir corriendo. Problemas de separación. Rivalidad entre hermanos. Niño “mimado”. Robar. Soltar palabrotas y decir tacos. Replicar. Berrinches. Chivarse. Molestar.
Bibliografía. Direcciones útiles. Agradecimientos. Índice alfabético. Acerca de los autores
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