La práctica educativa en aulas multisensoriales

Atmósferas para el desarrollo y crecimiento humanos

Índice:

PrólogoIntroducciónIntervención educativa en aulas multisensoriales: estudio de dos casosLa escena sensorial. Receptores sensoriales. Conversión de la información sensorial. Procesamiento de la escena sensorial. Acción en la escenaLa escena sensorialReceptores sensorialesConversión de la información sensorialProcesamiento de la escena sensorialAcción en la escenaLos sistemas sensoriales en la base de la pirámide del desarrollo humanoSistemas sensorialesDesarrollo sensoriomotorEl concepto Snoezelen. Origen y naturaleza. Diferentes maneras de abordar la intervención educativaEl acompañamiento SnoezelenVincular concienciasIntervención educativa en aulas multisensoriales y de relajaciónDiseño, aparataje y funcionalidad de las aulas multisensoriales como entornos enriquecidos de estimulaciónDiseños y aparatajeControversias sobre los entornos enriquecidosLas aulas multisensoriales y de relajación y su integración en el currículo escolarEl aula en los proyectos educativo y curricularEl aula y su vinculación con las competencias básicasMetodología específica de intervención educativa o cómo hacer para obtener respuestasElementos que estructuran el métodoLa relajación en las aulas multisensorialesAlgunas palabras sobre el estrésLa respuesta de relajaciónLos grandes métodos: Schultz y JacobsonLa aproximación del modelo cognitivo-conductul y otras técnicasLa práctica de la relajación en la escuela y en las aulas multisensorialesPrograma tipo de relajación en aulas multisensorialesDescripción de actividades tipo con cada uno de los aparatos de aula multisensorialColchón de aguaColchoneta de vibramasajeColumna de burbujasColumna interacticaHaz de fibras ópticasPiscina de bolasCaja de sonido o sound boxPanel de luz y sonidoPanel táctil o de texturasSuperficie vivaLuz negra y objetos fosforescentesObservación, registro y análisis de respuestas en aulas multisensoriales y de relajación.Programa de registro y análisis de datos: aplicación web multisensorial (http://catedu.es/multisensorial)Valoración sensorialRegistro de respuestasCuentos multisensoriales. Ejemplos prácticosEl barco BartoloEl caballo PelayoEl cohete ManoleteLa Abeja TejaEstudio experimental. Efectos de un programa de estimulación multisensorial en la capacidad de atención visual en sujetos con discapacidades importantesJustificaciónHipótesisMétodoResultadosConclusiones y discusiónGuía de buenas prácticas sobre estimulación sensorialIntroducción.

La importancia de la estimulación multisensorial en las personas con discapacidad intelectualCreencias erróneas que influyen en a forma de enfocar la estimulaciónContexto de la elaboración de la guíaElementos a tener en cuenta en un programa de buenas prácticasConclusionesBibliografíaAnexo 1. Procedimientos para la valoración sensorial de personas con pluridiscapacidadAnexo 2. Protocolo de respuestas por aparatosAnexo 3. Protocolo para respuestas por conductasAnexo 4. Protocolo de respuestas para medidas psicofisiológicas