Leer para comprender y aprender. 2
Edad/ Nivel: 13-14 años. 2º ESO Pretende dotar a los alumnos de buenas estrategias de aprendizaje. Partiendo de la comprensión se desarrollan otras capacidades que permiten “aprender a aprender” y: extraer las ideas principales, detectar la organización interna del texto, construir resúmenes, realizar esquemas lógicos y coherentes, hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas.
Este programa no es sólo uno de instrucción sobre estrategias de comprensión de textos.
Desarrollando capacidades cognitivas y metacognitivas básicas se permite a los alumnos la construcción de aprendizajes significativos.
Se ha partido del modelo constructivista y de los principios psicopedagógicos de intervención educativa que permiten que el aprendizaje sea más significativo para los alumnos.
A tal fin, se proponen como objetivos que los alumnos sean capaces de:
– mantenerse activos y protagonistas antes cualquier situación de aprendizaje a través de las autopreguntas,
– desarrollar la capacidad de comprensión del lenguaje oral y escrito, para dotas de significado propio a sus aprendizajes, y
– regular por sí mismos el empleo de las estrategias utilizadas en su propio proceso de aprendizaje.
Estos propósitos se persiguen a través de las siguiente actividades mentales:
– extraer ideas principales de cada párrafo
– detectar la organización interna del texto y usar esa misma organización para la elaboración y expresión del contenido
– construir resúmenes, extrayendo el significado global del texto y las ideas más importantes de cada párrafo.
– realizar esquemas, estructurando la información obtenida de forma lógica y coherente
– hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas con facilidad a las mismas.
Para conseguir estos objetivos el programa completo se desarrolla en dos libros de trabajo del alumno.
21,75 €
