Matemáticas que suman
Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual
¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? ¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? ¿Qué beneficios pueden obtener de ella? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza?
Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que muestra retraso en el lenguaje, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra cómo poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.
El lector encontrará 21 fichas de actividades geométricas y aritméticas –realizables en ambiente escolar, extraescolar o de tiempo libre y familiar– que sugieren un camino de aprendizaje para iniciarse en unas matemáticas “que suman”, porque entusiasman a todos al presentarse como un juego, como una sucesión de pequeños retos que suscitarán placer, sorpresa y alegría.
Esta obra pretende ayudar y dar confianza en este cambio de perspectiva sobre la didáctica de las matemáticas, no solo a los profesores de apoyo o de educación especial y a los padres y madres, sino al profesorado en general de infantil y primaria.
Remitimos también al libro-manual Didáctica de las matemáticas para niños con discapacidad intelectual. Actividades prácticas, de la misma autora, para un panorama completo de las matemáticas para las necesidades educativas especiales en Infantil y Primaria.
Índice
Capítulo 1. Matemáticas y discapacidad intelectual
Índice
Introducción
Agradecimientos
Prólogo (Ana Millán Gasca): Matemáticas y vida. Una perspectiva humanista sobre las matemáticas y sobre lo que ofrecen a la educación de los niñosCapítulo 1. Matemáticas y discapacidad intelectual
- ¿Renunciamos a las matemáticas?
- Matemáticas y discapacidad intelectual
- Conceptos primordiales de la geometría
- Conceptos primordiales de la aritmética
- Cambiando la perspectiva con las personas con discapacidadintelectual
- El mundo sin palabras
- Oralidad y aprendizaje
- La aparición de la escritura
- Lenguaje, mímesis, fantasía y narración. Lo conocido y lo desconocido
- Lo concreto y lo abstracto, lo simple y lo complejo
- ¿Aprender haciendo?
- El ritmo de aprender
- El papel del maestro
- Punto, recta y plano. Relaciones de conexión e incidencia
- Segmento y ángulo. Relación estar entre
- Triángulos, cuadriláteros, otros polígonos y círculos
- Comparar segmentos y figuras planas
- Medir segmentos y figuras planas
- 3D: esferas, conos, cilindros y cajas
- Cuentas: palabras, descomposiciones, sumas y cifras
24,00 €
