Mejorar la lectura discriminar letras silabas y palabras 3

Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe”. La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos más graves en el futuro.

Nivel 3

Edad: 8 a 10 años

El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

Qué se aprende:

A discriminar visualmente letras similares y su posición en grupos de letras y àlabras:
– p – b – d – q – g;
– f – t – r – l – i ; j – i – y – g – l;
– u – n – ñ – h – m – v – y
– o – s – e – a – c
– Discriminar las letras aisladas, en grupos y en palabras

Otros aspectos: la orientación espacial, la  percepción de diferencias, estrategias de planificación y organización de la tarea,  la atención, la memoria de trabajo, la flexibilidad mental y la velocidad de procesamiento.

Destinatarios:

– Niños de 8 a 10 años, que presentan algún tipo de dificultad en la discriminación visual de letras, sílabas y palabras.

Quién puede utilizarlo:

– Maestros/as de Educación Primaria, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
– Logopedas, pedagogos, psicólogos y psicopedagogos.
– Familias.

Fichas y tareas:

– 50 fichas.
– Discriminar sílabas y palabras iguales a un modelo dado, dentro de un conjunto.
– Identificar las sílabas y palabras iguales que una primera dada.
– Unir parejas y palabras de letras iguales.
– Identificar parejas de sílabas y palabras iguales.
– Se trabaja en dos tamaños: tamaño grande y tamaño mediano.