Programas de intervención cognitivo conductual para niños con deficit de atencion con hiperactividad

Tras un recorrido por diversos programas cognitivo-conductuales existentes, los autores, ofrecen su propio programa de intervención con materiales, desarrollado en treinta sesiones

Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños/as con TDAH, aplicables al marco escolar.

En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños y niñas con Déficit De Atención con Hiperactividad.

En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.

Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:

    Entrenamiento autoinstruccional.
    Autorregistro.
    Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos.
    Entrenamiento atribucional.
    Autorrefuerzo positivo individual y colectivo.
    Economía de fichas y refuerzo social.
    Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos.
    Entrenamiento en discriminación de sentimientos.
    Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales.
    Entrenamiento en relajación.
    Técnica de la Tortuga.
    Protagonista de la semana.
    Coterapeutas.
    Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula.

En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones